ระบบคลังข้อมูลวิจัย

ชื่อบทความ : ดุษฏีนิพนธ์ : โมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียน การสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง

สาขาบทความ : วัดพระธรรมกาย

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ ๑) เพื่อศึกษาสภาพคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง ๒) เพื่อพัฒนาโมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง และ ๓) เพื่อเสนอโมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มประชากรคือครูสอนพระปริยัติธรรมบาลี ๑๐๐ รูป โดย ใช้แบบสอบถามและการสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือ วิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ๑) ปัจจัยด้านกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจ ปัจจัยด้านวิชาชีพครู และอิทธิบาทธรรมปัจจัยนำไปสู่ความสำเร็จ ส่งผลทางตรงเชิงบวกต่อการจัดการเรียนการสอนของครู ๒) โมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูพบว่า ด้านกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจ ด้านวิชาชีพครู และด้านอิทธิบาทธรรมปัจจัยนำไปสู่ความสำเร็จมีความสัมพันธ์กันทำให้เกิดคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอน ๓ ด้านคือ ด้านศักยภาพของครู มีความเข้าใจในสมรรถภาพของตนเอง ด้านคุณภาพการจัดการเรียนการสอน มีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจอย่างสมบูรณ์ในความเป็นจริงทางสังคมของบริบทสภาพแวดล้อมของครู และด้านการยอมรับในการปฏิบัติงาน มีการพัฒนาและสร้างทรัพยากรที่เอื้อต่อการบรรลุเป้าหมายของปัจเจกบุคคลและสำนักเรียน ๓) โมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ด้านความเป็นประโยชน์ ด้านความถูกต้อง และในระดับมาก ได้แก่ ด้านความเหมาะสม และด้านความเป็นไปได้ ตามลำดับ

ผู้แต่ง : พระมหาประพฤติ พุทฺธิชโย (บุญฤทธิ์)

ผู้แต่ง(ร่วม)

ปีที่เผยแพร่ : 2564

ได้รับการสนับสนุน/ต้นสังกัด : วัดพระธรรมกาย

สถานที่จัดเก็บ : ศูนย์สื่อการเรียนรู้พระพุทธศาสนา สำนักการศึกษา วัดพระธรรมกาย

ไฟล์ .pdf : เปิดไฟล์บทความ

จำนวนการอ่าน 205 ครั้ง